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E度网专稿 未(wèi )经允许不得转载　　当我作为一名教师再重温这部影片(piàn )时，才更深地认识(shí )了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很(hěn )大的触动。　　影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼(ǎi )可亲，人人都尊敬(jìng )她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王老师为了解学生的情况，一做完工作就(jiù )去学生家里家访。王老师(shī )有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学(xué )们还是(shì )坚持去学校上课和家访。有一天，一个学生的(de )父母因非法盗卖黄碟被公安机(jī )关抓了，王(wáng )老师把那个学生带到自己家(jiā )里，像母亲般关怀，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于(yú )过度劳累而悄然(rán )无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生(shēng )前最喜(xǐ )欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。　　对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中(zhōng )出现的(de )问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生(shēng )面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们(men )能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？　　王老(lǎo )师很平凡，没有豪言(yán )壮语，但英雄正是来(lái )自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教(jiāo )育工作中。她深爱着自己(jǐ )的讲坛和学生。在她眼里，没有工作(zuò )的苦和累，只有工作(zuò )的意(yì )义和价值，没有孩子的顽皮(pí )、捣蛋，只有孩子的可爱和活(huó )力。这正是(shì )当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日(rì )子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真(zhēn )谛。在今后的工作岗位中，我们要以王老师为榜样，重塑教师——人(rén )类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教(jiāo )师。做到“捧着一颗(kē )心来，不带(dài )半根草去”。　　看过影片(piàn )，我们感受到王双铃老师那(nà )对学生(shēng )满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽(suī )然她没(méi )有自己的亲生子女，但却有几十个(gè )孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让(ràng )人肃然起敬，征服(fú )了所有(yǒu )的(de )人；也许很多(duō )人不理解她(tā )，但她无疑是幸福的、满足的。　　同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些(xiē )；对工作是否能再多投入一些、忘我一些。山东济南槐荫区济微中学五年级:邱宇